玉山下的山居歲月

        有一天，妹妹對我說：現在只記得颱風版的家，已經忘了原來的「家」怎麼唱了。小依在颱風半個多月後，有一天突然問大人：颱風走了嗎？這都是莫拉克惹的禍啦！

        八月八日那晚，在風雨中慶祝爸爸節，幾位小孩子雖然高興，但是看到雨勢不停，雨又越下越大，還不時感受到大地在震動，是山體坍塌下來，也是大河土石流撞擊的聲響！

        孩子們一邊吃蛋糕、喝香檳，還一邊共同創作，編了一首「颱風版的『家』」，為了用字譴詞，還各有各的意見看法。

        我家前面有大河

        後面在崩山

崩山的地方水很大

道路都中斷

大河裡有土石流

土石流強強滾

莫拉克颱風實在很討厭

請它快滾(走)蛋(開)

住家後面上方坍塌，小小溪也能造成災害

    災害前後，災後幾天溪水清澈，孩子們趁著大人搶修道路，他們玩起水來

爆發土石流這條溪的災前災後景象，災前的美景已成峽谷

 

        原本在馬路上方有段距離的房屋，土石流狂掃過後已成危屋

土石流挖深溪谷，大石推上溪旁的田園

下方是土石流吞噬後的出河口

這條路前方原本有個村落，八八水災村落已被吞噬消失

災後河岸旁的村落消失不見，河道變得更寬了

原本有片美麗楓林，經過幾次天災，現在都成了河道

這場八八水災打亂災區的生活，除了大人受災外，小孩子也遭殃，要升小二的小霓原本在學校很快樂，書讀得好好的，也很喜歡閱讀，閱讀課外書籍的量勝過中年級，這美好的生活隨著天災被迫改變。水患路斷，只好轉到另一所不用通過走山路段的學校就讀！第一天快快樂樂到新學校去，回來哭喪著臉，不知是那位老師沒有愛心？還是她不適應那裡的生態？從此，每天上學前哭一次，回到家來又哭，作業量是她原來學校的三倍，讓她無法呼吸，根本沒有時間閱讀！

上學成了小霓最大的夢靨，每天作惡夢，過得很不快樂，變得不想談學校的生活，這是之前不會發生的，看她這樣真的很心疼。告訴妹妹「不可以犧牲自己的小孩。」問小霓為什麼不喜歡？她只說「這個環境不適合我」，我們知道是那位老師的問題，發生在小霓身上，爸爸本身是主管也不好多說什麼，不然很容易被歪曲誤會！

終於更能理解有位同事說的，他說他們夫妻不同校就是怕有一天孩子遇到的老師有問題，又不好多說什麼，至少有理由轉學到另一所學校就讀，暑假前他也懊惱孩子的老師有問題，也是在小霓去的這所學校，還考慮想把孩子轉走，不料一場風災後，為了學校的生存，孩子還是得留下來共體時艱。小霓當初會轉學到那兒，也是要共體時艱，維持那所學校的存在，不過，不但沒獲得感恩情，卻換來她受傷的心，遇到的老師也是人格頗有問題的。這個小小的地方出現幾位有問題的老師，這是危機！如果老師心態再不改變，未來撐不下去也是咎由自取！小霓哭了三星期，最後由她決定回原學校讀？或先寄讀家附近的小學。

知道小霓很貼心，雖然很希望回原學校，考量路況不好，還是選擇離家最近的學校寄讀。當初，開學前去轉學，校長、老師還特別安慰叮嚀她：「這是不得已的，先暫時換個學校，等道路好了，要記得回來喔！」兩個星期過去了，看她那麼不快樂，有一天帶她回原學校探望老師、同學，老師給她一個愛的擁抱安慰她，告訴她因為道路不好，這是不得已的事，要她在這個學校好好的讀書。去探望老師回來那天，是她開學以來最快樂的一天，之後又每天哭，過三星期後，不得不痛下心來，讓她離開那個傷她的環境。