前一篇提到國中畢業不會寫自己的名字，整體來說這是少數的案例，如果這是特殊的孩子還情有可原。只是，恐怕不是這樣的，這才是讓人感慨的。
要強調的是這不是單一問題形成的，這其中還包含心理層面的問題。原先存在的文化、教育等追不上社會進步的速度，造成社會與文化、教育嚴重脫節，當然也出現目前這樣的脫序社會現象。最嚴重的脫序是品格教育的沉淪，更是讓人感嘆！
他山之石可以攻錯，但，並非所有的方法都適用在我們身上。就以民主式的教育來說，理念很好，但，不是全盤搬過來就好了，必須顧慮到民族性的不同，且要是漸進式的，不能因為要教改，把先前的教育方式全部否決推翻，這不是民主式的教育，而是放縱的浮濫民主。
他山之石可以攻錯，但，並非所有的方法都適用在我們身上。就以民主式的教育來說，理念很好，但，不是全盤搬過來就好了，必須顧慮到民族性的不同，且要是漸進式的，不能因為要教改，把先前的教育方式全部否決推翻，這不是民主式的教育，而是放縱的浮濫民主。
要實施民主式教育是要從家庭做起，如果孩子在家不是民主式教育，在學校硬要求民主式的教育，這只會造成像今天看到的這種情形。
當今的家庭，很多父母連自己都照顧不好，孩子缺乏父母照顧，把責任都推給學校，安親班老師，這樣的孩子說來還真是可憐。
除了不被父母真心照顧的孩子外，有些孩子是被過度放縱，父母給的只是物質的享受，卻忽略了最重要的品格教育，這對孩子的未來又何等傷害。
有些父母甚至不管孩子的生活與學習，孩子每天去學校，只是為了玩耍、吃午餐，根本無心於學習！如果老師嚴格要求完成功課，或糾正其偏差行為，多要求幾句，孩子還會睜眼說瞎話，以各種方式來恐嚇老師。
在前一篇提到孩子恐嚇老師這件事，這是實際發生在週遭的事。
最近妹妹學校就遇到這樣的事，有位老師因為孩子不寫功課，把她找來辦公室輔導，孩子一進辦公室，馬上以「我要打電話告訴我爸爸老師打我！」來回應老師，讓當時也在場的其他老師傻了眼。
說起這位孩子，事後我家孩子也遭遇她莫名奇妙的誣賴。那天，她跑到我家的小花園對正在那裡玩的小依她們嗆聲，說什麼公園的石頭是他家的，叫我家的小依她們不能去碰那些石頭！唉！真不知道她的父母如何教育孩子的？那是我小弟用錢請孩子的父親去載的啊！
我家的孩子不知情，回這位孩子說「這是我們家的地，妳說石頭是妳家的，那妳就搬回去啊！」這位小學二年級的孩子跑回去，不知道是怎樣告狀的，說小依她們用石頭丟她，用棍子打她。他父親竟然氣沖沖跑去現場，無顧不遠處有我家弟弟們跟外人在，咆哮罵我家的小孩，讓在旁的外人也搖頭嘆息。
三個孩子嚇得任由他罵，我想當時她們幾個孩子腦筋一片空白，是五個多小時後，晚上一個個找來問，他們才回想起是被怎麼罵的！
再說這個孩子，以前進到我家看到東西就拿，還會唆使小依姐妹偷家裡的東西給她，這樣的行為讓我們震撼。先前也發生過誣賴姪兒打她，那次姪兒也被罵，從此已經很少讓他們玩在一起。每次都是她自己像蒼蠅一樣粘著她們，還大搖大擺進到我家來，趕也趕不走，讓小依她們不知如何是好。前陣子又遇上這事，小依她們才會如此的生氣，不甘心的告訴我們是她說謊，害她跟姐姐、哥哥被她爸爸罵。
三個孩子嚇得任由他罵，我想當時她們幾個孩子腦筋一片空白，是五個多小時後，晚上一個個找來問，他們才回想起是被怎麼罵的！
再說這個孩子，以前進到我家看到東西就拿，還會唆使小依姐妹偷家裡的東西給她，這樣的行為讓我們震撼。先前也發生過誣賴姪兒打她，那次姪兒也被罵，從此已經很少讓他們玩在一起。每次都是她自己像蒼蠅一樣粘著她們，還大搖大擺進到我家來，趕也趕不走，讓小依她們不知如何是好。前陣子又遇上這事，小依她們才會如此的生氣，不甘心的告訴我們是她說謊，害她跟姐姐、哥哥被她爸爸罵。
遇到這種說謊成性的孩子，家長也不問青紅皂白，老師還敢嚴格要求嗎？
我也遇過「我要我媽媽告你！」這類的孩子。有位小五的女孩子，仗著媽媽是個不好惹的家長，在校不是搞小團體欺負同學，就是「別人不可以，我可以！」上課不尊重老師及同學，還會聯合同學抵制老師。
其他孩子對她敢怒不敢言，因為她的媽媽會半路攔下孩子興師問罪，不然就是槓上其他家長，連校外才藝班的老師也被這位孩子的媽嗎點名申告。這行為任由老師怎麼規勸都不聽，有次被糾正其行為不甘心，竟然回家去告狀。這位媽媽還真要聯合其他家長來對付老師，還好是這些家長有些很了解此人，有的是問自己的孩子在學校發生的事，才知道這只是家長跟孩子的個人問題。雖然聯合不到家長還是不善罷甘休，繼續找學校，找老師麻煩。
這起事件還好也是遇到明理的主管，早已跟教育主管機關報備過。又有正義的家長會出面，在多方明察暗訪後還原事實真相，不然這位老師恐得向惡勢力低頭。遇上這類事情，雖然最後沒有什麼事，但也讓人對教育感到力不從心。
在整體教育上，種種的問題聚在一起，自我意識抬頭的今天，動不動掛上民主、人本教育來壓制基層，身為第一線的基層教師，誰不想息事寧人？誰不想保住飯碗。在這樣的環境下，讀到國中畢業不會寫名字真的不足為奇！
文章標籤
全站熱搜
生活篇 (5)
現在很多的父母對小孩都太過寵愛 之前看到那則老師搜學生書包 然後被告侵犯隱私權那則 也蠻誇張的 對我們這種六年級生來說 搜書包這種事是稀鬆平常的事耶 可能是時代真的不同了吧 唉...
就是這樣才力不從力。 還沒準備好，太過民主引發的。 理念雖好，很多還需要修正的。
太寵愛孩子的後果很嚴重喔. 現代的孩子們太好命了.
這也是讓人無奈的。 未來的社會是怎樣一個社會!？ 我們也只能自我要求， 至於他人的言行無權過問。
現在很多家長真的很無理 自己不教孩子 卻將孩子推給學校或老師要將自己孩子教好 第一個學校(家庭)都腐爛不堪 還要他人來救.. 真是癡人說夢話 且還如此不明事理
這就是無奈之處，會這樣也非單一問題。 現在的教育主管機關，從最高層的開始把責任往下推，名為自主權，其實是沒有擔當不負責，最倒楣還是基層。
遇到這樣的家長不知說什麼才好 大人都這麼不明事理 他的孩子也跟父母差不多 現在的老師真難為 教與不教無所適從 最主要還是上面的人 不敢擔當或沒有擔當能力 基層的老師最可憐了
是啊!真的是這樣，沒有上層機關背書，基層最難為。
品格教育,說簡單很簡單,說難也很難啊~~ 如果父母不重視品格, 孩子也有樣學樣的話,光靠學校也很難導正吧(歎!) 之前看到李家同先生在山上為一些孩子做課輔,覺得很感動 (希望自己將來行有餘力,也能為別人付出一些些微薄之力)
身教重於言教。父母的言行是孩子最早的教育，孩子的人格六歲前是關鍵。 李教授是教育家，用心山地教育，不敢說沒有效果，但也是很無奈，只能救一個算一個，要讓更多數孩子有進步不容易，這也牽涉到家庭、父母的問題。 以前常跟博幼(李教授他們的基金會)的社工老師談，也有無奈之處。
我覺得，目前家長和老師之間幾乎是沒什麼互信基礎的。 以前，孩子犯了錯被老師罰，回家通常是不敢講的，因為父母知道了，大概又會再打一頓。但現在，老師罰了學生，往往還要趕在孩子回家前立刻詳細報告父母前因後果，否則，孩子可能會惡人先告狀、避重就輕甚至顛倒黑白。但即使老師先說了，也不能確保父母會信誰。 造成這種現象，當然和老師的社會地位及形象甚至表現不如以往有關。以前家長信任並尊重老師，但現在呢？冰凍三尺，非一日之寒，基層老師的挑戰和困難真的只會愈來愈多。
真的也是這樣，這當然跟老師的社會地位和倫理道德觀念有很大關連。 本位主義高張，民主意識過強，壓倒原有的尊師重道倫理。當然有些為人師表的也該檢討，只是少數影響群體很不值得。
感同身受... 其實家庭教育對孩子影響是最深遠的... 尤其是父母親的身教... 很多孩子的行為、言語都是摹仿爸媽的... (也許還要加上媒體和大環境...) 畢竟他們在家中的時間較長... 學校老師能說的都說了... 雖說品格教育重於智力教育... 總不能每節課、每天都在重複這些事項... 有時候看到小孩坐在摩扥車後座... 喝完飲料就將垃圾隨手一丟... 校園內撿到咬了一口的蘋果、完整的三明治等等... 都讓人覺得無奈... 如果家長和老師能相互配合... 也許效果會比較好吧！
大環境改變了，有很多是看在眼裡只能感到無奈，卻沒有辦法改變現況。 家庭教育重要性何時被全面重視？ 有問題的家庭從不參加學校家長會、班親會，這些人愈多，學校教育愈推不動。 現在的家庭忽視的教育真多，妳說的不知惜福這事我也無奈，常看到孩子走過的地方有咬一口的水果，甚或整顆丟掉的，鮮奶放著讓它臭，怎麼說都無所謂。 願意配合學校老師的家長，他們的孩子一般都是很正常的，擔心、無奈的是不配合的那些人，學校老師很難使力的。 有次我親眼看到一個孩子從父母收銀機拿錢去買布丁，回頭說不好吃丟到垃圾桶，媽媽不但沒糾正他，還笑笑對我說''他就是這樣，不愛吃的東西一定不吃''，這樣的父母要怎麼說？隔年我就看這個孩子把午餐的貢丸吐到水溝，被其孩子看到死也不承認，先前也曾把不吃的肉踢到別人桌下，還把錯誤推給別人，知會家長，家長卻說她的孩子不會這樣，是同學誣賴他，唉!一言難盡。