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語文能力低落在近幾年更是嚴重,這到底是誰該負起的責任?眾說紛紜! 

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今天體育課又下起雨來,既然只能在室內活動,就來個柔軟度測試-坐肢體前彎練習。

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       晨光時間配合推廣閱報活動,利用過期的國語日報剪貼,閱讀仿作,鼓勵自己設計版面並寫下閱讀創作後的心得感想。

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        現在的孩子沉迷在過多的聲光色影電視節目,對生活上或學習上的問題不願意多花一些時間思考。以往喜歡每天拋問題給孩子,要他們動動腦想一想,面對問題要怎麼解決?發現過去的孩子樂意接收這樣的刺激,不給他們問題時還會拋回問題呢?以前每天一早會想看他們的日記,因為可以分享他們的不同想法。

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        在學習「體積」單元時,孩子容易漏掉看不見那一面的積木,讓他們親自堆疊積木可以幫助他們學好這一個單元。

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      今天語文課透過劇本對話方式呈現「小鳥穿彩衣」的重要內容。

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        本週的本位課程是生命教育,三年級的課程所要傳達的重點有幾方面,即「物我」與「人我」兩者間的的關係。

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成績考查辦法依據南投縣國民中小學成績評量要點   

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一、加強孩子良好生活習慣養成,遵守學校常規,重視品格教育。

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    開學至今邁入第三週,有些孩子的心還在放假,心裡有一種痛與無奈,過慣閒適的生活,孩子看不到競爭,相對的對功課也不是很積極。孩子的成長需要父母、家人的共同關心,真希望孩子的父母能每天抽出一點時間,了解他們的學習狀況,實際的檢查孩子的功課,養成他們對自己負責的態度。 

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壹、實施目的

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