玉山下的山居歲月

        說現代的孩子聰明嗎？真的也是很聰明，他們會摸透大人的心思，迎合大人的喜怒哀樂，讓大人也摸他不著，這真是個鬥智的時代。 
        孩子也在觀察父母，觀察老師，觀察跟他有關的大人。久了，知道什麼時候可以耍賴，什麼時候把嘴巴閉上，安分守己當乖小孩；但，也有些孩子天真？還是天生遲鈍，不會察言觀色，常失敗在大人的情緒裡。但是後者時日久了，對父母、老師，甚是跟他關係密切的大人，敵意越來越深，甚至是水火不容。 
       「請別用自己的情緒教育孩子」，這是常跟一些父母、老師討論的。不是大人有情緒，孩子也有情緒，根據兒童心理學來看孩子的發展，他們從出生就在觀察、模仿、學習，大人表現在外的是什麼？將來會在他們身上出現，因而，大人不可不慎自己的言行舉止。 
        曾經跟一些老師、家長提過，孩子的判斷不會是全方位的，多的是當下片面的感受，所以，在教導的原則上要一再的強調，讓孩子清楚處理的過程，尤其是關於處罰方面，更是要讓孩子很清楚，這樣可以避免孩子以為老師、父母是以情緒在教育。 
        早期在處理孩子問題上，或許偶而還會情緒化，這些年來一直謹守原則，讓孩子清楚對錯，讓孩子明白下一次會怎麼處理。因為已經有了預告與警示，在處分上他們比較會心甘情願，就是有一天家長問起，他們也會把經過告知，替我解決許多誤解與不必要的麻煩。 
        當然，有時候也會遇上不明理，故意找麻煩的家長，只是，那畢竟只是少之又少的。人不可能被所有人滿意，只要本著良知處理問題，就算當下被誤解，日後還是會被澄清，認同的。 
        這也是常跟其他老師提到的困擾與結局，有很多的問題當下無法解決，或許有些人被蒙蔽，或許有些人過於衝動，當下多說無益。往往有些事情，是到後來才獲得肯定、諒解的，這是常有的事情。 
        所以也會告訴其他老師，不用太在意當下的反應，有些可以解釋清楚的就好好解說，無法獲得解決的先擺一旁，由時間來證明一切。 
        當然，也會遇到一些 家長對老師的質疑，遇到這種情形，我會告訴家長多觀察，多加了解，不要聽信他人說出來的感覺。其實，有這樣的體會也是從家長那裡獲得的，從他們的經歷中擷取的經驗。相處的模式各人不同，而有些時候不深入了解，無法獲知真實的一面。 
        曾經，有家長在我被其他家長誤解、找麻煩的時候，願意挺身而出，幫我講話，那是因為他願意用心，願意多聽、多觀察，願意從孩子身上看到轉變，願意跟孩子討論，從孩子哪裡獲得正確的訊息。 
        相信只要不要讓情緒左右，別用自己的情緒教育孩子，願意苦口婆心的跟孩子溝通，時間雖然可能要多花掉一些，但在這過程中，孩子也從大人身上學到一些寶貴的解決問題的經驗。 
        常說教育不是只為了教導孩子學習，更重要是要教他們成長，教他們怎麼學習，教他們怎樣過生活。學業雖然重要，做人處事的道理更重要，今天很多的知識在未來是無用的，只有教育他們如何學習，將來他們才能跟上腳步，在每一種環境中愉快生活。 
        班都拉的學習模仿論，正在孩子的身上發酵，大人給他的是什麼模式，將來他們表現出來的就是這樣的。現在用情緒教育他們，將來他們對下一代，或者是對他人也會是這樣的。